jan 01
Ce site est dédié au partage de notions et de méthodes pratiques pour l’animation de groupe et le développement de la coopération dans les équipes.
Vous y trouverez la description de différents outils et processus utiles pour toute personne chargée d’animer un groupe ou de faciliter un travail d’équipe.
Les pages sont classées par catégories et par dates de parution (voir colonne de droite).
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Bonne lecture !
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Marc Thiébaud, en collaboration avec Jürg Bichsel
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nov 15
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On utilise généralement le terme d’équipe lorsque la responsabilité de la tâche est partagée entre tous ses membres et que ceux-ci deviennent ensemble « porteurs du sens » du travail effectué.
Voir :
L’équipe de travail
Marc Thiébaud
nov 02
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Liste d’outils pour faciliter le travail d’un collectif dans la gestion de problème et la prise de décision, en lien avec les étapes suivantes :
- Cadrage du problème
- Définition des objectifs et des critères de décision finale
- Découverte de moyens / solutions possibles
- Décision
- Plan de mise en œuvre
- Appréciation des vécus et résultats
Voir :
Exemples d’outils pour faciliter le travail d’un collectif
Marc Thiébaud
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oct 31
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Site internet qui présente des outils et méthodes classiques et nouvelles, des tests, des moyens pour trouver des idées créatives, etc.
Voir:Voir:
La créativité : ses outils et ses méthodes
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Intelligence-creative.com - Jean–Louis Swiners
oct 15
Tableau pour un bilan :
- quelles activités
- pour quoi ?
- quelles satisfactions ?
- quelles insatisfactions ?
etc.
Voir :
Bilan des activités de cooperation réalisées
Marc Thiébaud et Jürg Bichsel
sept 15
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Les décisions collectives présentent un degré de complexité qu’il importe de bien gérer : multiplicité des logiques individuelles, phénomène de groupe, rapports de pouvoir, etc.
- décisions collectives
- phases de prise de décision
- modalités de décision en groupe
- styles et critères
Voir:
Modalités de prise de decision
Marc Thiébaud
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sept 21
Mobiliser une personne signifie obtenir un engagement actif de cette personne dans le projet ou les activités proposés. De manière générale, il importe de se poser les questions suivantes :
• mobiliser qui ?
• mobiliser à quoi ? ou pour quoi ?
• mobiliser comment ? et quand ?
Voir:
Mobiliser les acteurs : quelques points de repère
Marc Thiébaud
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Mobiliser une personne signifie obtenir un engagement actif de cette personne dans le projet ou les activités proposés. De manière générale, il importe de se poser les questions suivantes :
- mobiliser qui ?
- mobiliser à quoi ? ou pour quoi ?
- mobiliser comment ? et quand ?
sept 19
Différentes méthodes de résolution de problèmes sont identifiées et décrites sur le site de Prosolva.
Elles sont par ailleurs classées et comparées dans un tableau synoptique :
http://www.prosolva.org/spip/spip.php?article177
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avr 05
Six questions pour se donner du feed-back et identifier ce qui permettrait d’améliorer une séance.
Voir :
Faire un bilan d’une séance de travail en groupe ou en équipe
Marc Thiébaud et Jürg Bichsel
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avr 05
Un tableau pour préparer les points d’un ordre du jour avec :
- les thèmes,
- les buts,
- les méthodes de travail.
Le même tableau peut servir pour la prise de note (PV décisionnel).
Voir :
Ordre du jour et procès-verbal décisionnel de séance – Exemple
Marc Thiébaud
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mar 30
Une checklist en 16 points :
Que faire - avant – pendant – après une réunion ?
Voir :
http://innovalo.scola.ac-paris.fr/former/equipe/demarches/fiches/etapes.htm
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juin 09
Les séances conduisent souvent à des débats stériles dans lesquels les participants peuvent s’épancher longuement sur leurs vécus et ressentiments.
S’il est utile de laisser un peu de place pour l’expression personnelle, il est nécessaire également de favoriser une réflexion collective et la synergie des ressources de tous.
A cet effet, il importe généralement de :
- Clarifier le cadre et le but visé (sens partagé sur les résultats attendus de la séance)
- Identifier la nature des questions ou problèmes à traiter (en valorisant les points de vue et les besoins de chaque personne)
- Recueillir toutes les propositions ou idées (pour commencer, sans en débattre)
- Discuter des avantages et inconvénients de chacune d’entre elles, une à une
- Décider de la suite à donner.
Souvent, les personnes pensent davantage à ce qu’elle veulent dire et faire passer comme idée plutôt qu’à écouter les autres.
Il est donc utile de noter l’essentiel de ce qui est dit et/ou de résumer à la fin de chaque étape les points clés sur lesquels on s’appuiera pour la suite des échanges.
Les synthèses permettent de mettre en évidence la valeur de tous les points de vue.
Généralement, les questions et problèmes complexes ne s’appréhendent pas de manière réductrice, les solutions ne sont pas apportées par des recettes toutes faites, mais par la combinaison d’idées créatrices.
Marc Thiébaud
juin 02
Nicole Cournoyer, consultante, formatrice et animatrice en créativité présente un texte qui montre l’importance de développer la pensée créative, de favoriser des conditions d’apprentissage collectif et de faciliter la participation de l’ensemble des membres d’un groupe, pour mieux apprendre.
Elle s’appuie sur les travaux de :
- Edward de Bono (Les six chapeaux pour penser)
- Ned Herrmann (Les dominances cérébrales et la créativité)
- Yves St-Arnaud (Les petits groupes, participation et communication)
Lire le texte sous :
http://www.perspectives.qc.ca/fr/centre-de-documentation/textes/creativite_lieu_commun.html
D’autres articles sur le même site.
déc 16
Un groupe n’est pas une collection d’individus. Il présente des caractéristiques propres qui en font un groupe, particulièrement une dynamique relationnelle.
Voir:
D’un agrégat d’individus à la constitution d’un groupe
Marc Thiébaud
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nov 23
Un bon ordre du jour facilite les travaux du groupe en identifiant les priorités.
Il permet de se concentrer sur un sujet à la fois sans s’en écarter et optimise l’utilisation du temps. Il devrait idéalement aussi spécifier les objectifs poursuivis.
Voir:
L’art d’établir un ordre du jour efficace
Fiche pratique réalisée par Denise Edwards (parue sur le site du MAARO, Ontario)
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sept 10
Une liste – non exhaustive – de difficultés potentielles dans un groupe ou une équipe.
Pour faciliter l’analyse, ces difficultés sont classées en fonction des grandes dimensions à considérer dans tout travail de groupe ou d’équipe.
Voir :
Identifier les difficultés dans un groupe ou une équipe
Marc Thiébaud et Jürg Bichsel
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